Sobre o nosso Projecto...

Pensar o Presente,

Criar o Futuro

Sobre o nosso projecto...

Tendo em vista a promoção e a igualdade de oportunidades destes jovens e a prevenção dos riscos psico-sociais do abandono escolar, a estratégia do projecto é intervir a três níveis:

1) Em Meio Escolar - Abranger grupos que estejam em risco de abandono, pretendendo desenvolver acções que promovam o sucesso escolar e o interesse dos alunos pela escola e aprendizagens, recorrendo ao apoio individualizado e a actividades extra-curriculares, com o objectivo de diminuir a taxa de insucesso escolar, absentismo e abandono precoce;

2) Fora do Meio Escolar - Abranger grupos entre os 12 e os 16 anos que já abandonaram a escola, pretendendo desenvolver acções que permitam a reintegração escolar, o levantamento exaustivo dos jovens que se encontram nesta situação no Concelho, o encaminhamento e/ou o estudo de respostas adequadas a cada caso, com o objectivo de diminuir os comportamentos desviantes e/ou anti-sociais, qualificar e formar os jovens, promover a aquisição de competências pessoais e sociais;

3) A Envolvente - Abranger Professores, Auxiliares, Dirigentes, Instituições Locais de Solidariedade Social e Empresariais. O modelo transaccional de Samerof e Chandler (1979) alerta para a necessidade de se adoptar um ponto de vista interactivo quando se prestenda explicar qualquer circunstância que afecte o desenvolvimento da criança. Considera, ainda, que o desenvolvimento é resultado da multiplicidade de factores que estão em interacção entre si. Rizlei e Cicchetti (1981) identificaram a presença quer de factores de risco, quer de factores protectores, que potenciam a ocorrência de determinados comportamentos e atitudes.